《生物學教學》雜志主管單位：中華人民共和國教育部，主辦單位：華東師范大學，出版地方：上海，國際刊號：1004-7549，國內刊號：31-1009/G4，郵發代號：4-450，創刊時間：1958，發行周期：月刊，期刊開本：A4，見刊時間：1-3個月。

　　期刊收錄：

　　萬方收錄(中)、上海圖書館館藏、北大核心期刊(中國人文社會科學核心期刊)、國家圖書館館藏知網收錄(中)、維普收錄(中)。

　　期刊榮譽：中國期刊全文數據庫(CJFD)，中國核心期刊遴選數據庫全國中文核心期刊。

　　從以上對《生物學教學》雜志信息的介紹中可以得知，生物學教學雜志是中文核心期刊。下面編輯就為大家介紹一下該期刊的其他相關知識：

　　《生物學教學》是由中華人民共和國教育部主管、華東師范大學主辦的全國教育類核心期刊。創刊50多年來，《生物學教學》努力為讀者、作者服務，密切讀者、作者和編者的關系，已經在中學生物學領域成為我國生物學教育工作者提高學術水平及教學水平、促進我國生物學教育教學改革的一種重要媒體，成為我國中學生物學教師的良師益友。雜志面向國內外正式發行，主要讀者對象為中學和中等職業學校的生物學教師，兼顧高校和其他生物學工作者。

　　《生物學教學》刊載稿件的欄目和內容：“生物科學綜述”、“生物學科技信息”、“教學參考”：國內外生物科學的新進展、新成果和具有應用參考價值的教學基礎資料;“國家課程標準與實驗教材”：國家課程標準及實驗教材教學的理論和實踐;“教師教育”：高校、中等學校和教育管理部門培養高質量生物學教師的實踐及體會;“教育教學研究”、“課堂教學”、“信息技術應用”、“國外教育動態”和“現代教育論壇”：現代教育教學理論研究、課堂教學實踐與教學設計、國外教育動態和多媒體技術應用等;“考試與命題”：新課程的考試命題和解題研究(與高考有關的文章須提前4～6個月**)，有選擇地刊登全國及地方高考生物學試卷;“實驗教學”：實驗教學的研究、設計和實驗方法的改進;“科技活動”、“學生實踐與創新”、“科學技術與社會”(STS)：課外科技活動的成功案例，以學生為主體開展的探究式活動的實例，以及有助于拓展讀者視野的STS教育的內容等;“讀者之窗”：問題征答，讀者對有關問題的來信或建議等。另外，封面、封底刊登作者投寄的生物照片。