核心期刊最多可以有幾個作者?一般來說三到四位作者是比較常見的，作者排序是按照作者對論文的作用大小進行排名，當然也有更多人數的作者，總的來說論文作者人數上沒有明確規定，要看文章的具體情況，一般作者分為第一作者、第二作者、第三和第四作者，作者人數過多會出現排位在后的作者拿文章晉升職稱是發揮不了什么作用的，如果用來評審職稱要盡可能的爭取靠前的位置。

　　第一作者： 親自動手做實驗，試驗， 分析部分結果，數據 (可以是與老板共同討論)， 寫出文章第一輪草稿。 第一作者屬于該項目的主要動手者， 多數是正在訓練期間的學生(包括本，碩，博，博士后，甚至團隊里年輕的科研人員)。但是， 這個實驗， 項目， 不一定是你自己設計的。

　　并列第一作者：這個位置的作者， 其工作強度，參與程度，應該和上述第一作者幾乎相同。 但要強調的是， 該作者一定要有對此文章關鍵的貢獻。 其提供的數據同第一作者所為一樣重要。如果拿掉該作者提供的圖標論證， 此文章就不能在投到目標期刊。 由此可見， 該位置作者不是隨便寫上去的。

　　第一與最后作者之間的作者： 即使這些作者， 只要名字在上面， 就意味著他們參與了數據的產生。 或者他們的數據出現在文章里， 或者他們提供本文極為關鍵的技術或材料 (這一點可能有爭議， 很多團隊把實驗員的體力勞動， 以及別的實驗室提供的制劑，分析手段等不算在值得列在作者名單里的貢獻。本人不同意此做法， 要根據當時的商討結果作決定)。

　　通訊作者：往往排在最后。 該位置作者應該是制定藍圖的“導師”， 負責此項目財政的“財神爺”， 和親手修改草稿， 并定稿的“作家”。 三者往往缺一不可。 通訊作者的身份不僅光榮， 也有其實際的作用， 文章發表后， 一旦有“問題”， 或者要“獲獎”， 該作者就是聯系人。 要獲獎還好辦， 要是同行有問題， 該作者首當其沖， 要有能力回答， defend團隊的工作。

　　倒數第二通訊作者： 該作者通常是另一個在不同單位的合作者。 其貢獻幾乎與主要通訊作者相近： 比如參與技術指導， 課題設計， 財政貢獻， 文稿編寫，修改。 重要的是， 文章中的內容，當主要通訊這不能denfend的時候， 該作者可以承擔起部分責任。

　　核心期刊推薦：《語言科學》(雙月刊)于2002年11月創刊，是一本雙月刊。主要刊登語言科學研究領域內有理論意義和應用價值的基礎研究、應用基礎研究、應用研究的專論，以及基于共時或歷時的具體語言事實且有理論深度或獨創性見解和在交叉學科、新興學科領域中有突破性進展的專題研究成果。