論文的格式不對可能會被拒稿，也可能會讓作者對稿件的格式進行修改。進而對作者晉升職稱或者畢業產生不利影響，所以在投稿前一定要了解所投期刊對論文的格式要求，本文主要是對中國教育學刊雜志對論文格式進行整理和說明。

投稿須知：

《中國教育學刊》多年來得到廣大作者的厚愛和支持，在此，本刊謹向廣大作者致以誠摯的謝意！

《中國教育學刊》現為月刊，熱切希望廣大作者繼續予以關注和支持，踴躍賜稿。

現將有關注意事項說明如下：

1.文章內容須針對基礎教育層面展開研究，要適合本刊讀者對象（本刊是面向基礎教育的綜合性刊物，讀者對象主要是：中小學、幼兒園教師，教育科研人員，教育行政管理干部，師范院校、教育學院、教師進修院校的師生）。

2.文章要做到理論聯系實際，論點明確，言之有物，內容翔實，獨具新意，短小精悍。

3.文章須有摘要（限4000字以上文章；確切記述文章的主要內容，包括研究的目的、研究的問題和主題、論點、結論等；不能用“本文”或“作者”“筆者”等做主語；不要寫成提綱或評論形式；字數一般控制在200字左右）和關鍵詞（3～5個）。

4.獲得基金資助產出的文章，應注明基金項目名稱（其名稱應按照國家有關部門規定的正式名稱填寫），并注明年度及其項目編號；多項基金項目應依次列出，其間以分號“；”隔開（說明：本刊對于省及其以下級別的基金項目不予以標注）。

示例：

[本文系教育部哲學社會科學研究2009年度重大攻關項目“義務教育學校布局問題研究”（項目編號：09JZD0035）研究成果]

5.文章作者須有簡介，其內容包括姓名、工作單位及職務職稱、學位，并注明單位所在地及郵編。同一篇文章的其他主要作者簡介可以相繼列出，其間以分號“；”隔開，最后以句號“。”結束。

示例：

烏蘭娜/內蒙古大學歷史學系副教授，博士（內蒙古呼和浩特010021）。

6.文章中的標題分為總標題（即題名或篇名，題名一般不宜超過20個漢字，在題名語意未盡而確需補充說明其特定內容時，可以用副題名對題名做具體說明）和層次標題兩類。層次標題的編碼方法為：第一級用一、二、三……依次編碼；

二級用（一）（二）（三）……依次編碼；第三級用1，2，3……不要出現第四級標題，即（1）（2）（3）等。其中，一級標題后加頓號（、）與標題空開，二級標題后不加點號，三級標題后用點（.）與標題分開。

7.文章中的圖、表要精選，只用最必要的圖、表。要精心設計和繪制圖，須設計合理，線條清晰，標注完整，標目（即說明坐標軸物理意義的必要項目，標目置于坐標軸的外側，一般居中排，橫坐標的標目自左至右，縱坐標的標目自下而上）用規范化表示法，即表示成“量名稱或量符號/單位符號=數值”（例如：長度或l/cm=0，2，4……；質量或m/kg=100，300，500……）。圖、表（推薦使用三線表，必要時可加輔助線）應置于文中適當的位置（先見文字后見圖、表），并給出圖序與圖題、表序與表題。

8.若是打印文稿，宜采用小4號宋體文字，墨色清晰，校對準確，并適當加寬行距。

9.文末標明全文總字數，并注明作者姓名、工作單位和詳細通訊地址（包括街道、路名和門牌號碼）、郵政編碼、聯系電話及E-mail等。

10.文中引文（包括觀點、數據和材料等）須注明出處，即進行參考文獻著錄（本刊參考文獻著錄采用順序編碼制；在文中引文出現的地方以阿拉伯數字按序編碼并用方括號括起來置于右上角予以標明；在文末列出參考文獻表并與正文中的標注序號一一對應）。

11.作者解釋某些內容，或者引文來自內部資料，均可作為注釋（說明作者、題名和出處）并置于頁末，即頁下注。

注釋格式如下：

引自期刊：作者：《題名》，《刊名》，××××年第×期，第×頁。

引自專著：作者：《書名》，出版者××××年版，第×頁。

12.本刊已加入《中國學術期刊（光盤版）》“中國期刊網”“萬方數據—數字化期刊群”“中文科技期刊數據庫”等；向本刊投稿并發表的文章將一律由編輯部統一納入上述“數據庫”等進入互聯網提供服務；作者著作權使用費和文章內容上網服務報酬與本刊一次性給付。凡不同意者，請轉投其他刊物或在投稿時予以注明，本刊將作適當處理。

13.切勿一稿兩投，嚴禁抄襲、剽竊。

14.稿件不退，請作者自留底稿，至3個月未接到編輯部通知的，作者可另行處理。

15.投稿請直接寄往編輯部，切勿寄給個人，以免耽誤時間或遺失。

16.本刊僅接收信函方式投稿，待稿件經終審確定采用后再聯系作者發送word電子文本。