《歷史教學》上半月（中學版）（月刊）是由天津市新聞出版局主管、天津古籍出版社與歷史教育社主辦的中學歷史教學刊物。中學版主要欄目有：專題討論、教法探討、講經(jīng)說法、聽課隨筆、資源共享、案例分析、備課筆記、關注高考、質疑教材、進修資料、新書評介等。在注重中等歷史教育研究的同時，密切配合新課程的改革與實踐，是廣大教師最得力的幫手。
《歷史教學》下半月（高校版）（月刊）創(chuàng)刊于1951年，是由天津古籍出版社.歷史教學社主辦的歷史教學刊物。本刊旨在溝通學術與基礎教育，力圖將史學研究產(chǎn)生共識的成果及時介紹全中國歷史教師。本刊關注前沿的課題和基礎教育課程改革問題，在史學刊物中獨樹一幟。主要欄目：專稿、專題研究、中國史研究、世界史研究、教學研究、史苑擷英等。
CSSCI 南大核心期刊(含擴展版)，上海圖書館館藏，國家圖書館館藏，知網(wǎng)收錄(中)，維普收錄(中)，
紡談專欄、史學研究、教學研究、關注新課改、教材研究、教學資料
1．歷史教學(上半月刊)說明所選一節(jié)課的教學要求和教學對象，分析基本問題。
2．歷史教學(上半月刊)一節(jié)課的教學設計必須要有10個左右的故事或細節(jié)，這些故事或細節(jié)一定要有材料依據(jù)。（說明：故事有情節(jié)，細節(jié)不一定有情節(jié)，但都必須有材料依據(jù)。）
3．根據(jù)故事或細節(jié)，在一節(jié)課中提出的大小問題，必須要有10個左右。
4．不必非搞教學實錄，對故事、材料和問題的設計加以解說，即：為什么用這個故事或細節(jié)，為什么提出這樣的問題，估計學生的反應如何，你準備的對策是什么。
5．最后自己預計可以達到什么樣的教學目的。
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